Plan pracy - klasa „0”
Cele:
Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych
relacjach z dziećmi i dorosłymi.
Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci
o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych.
Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa
w zabawach i grach sportowych.
Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym
oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały
dla innych.
Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych.
Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy
rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej.
Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich
ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości
i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i
dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
Zadania
Wspomaganie rozwoju mowy u dzieci.
Ćwiczenia usprawniające mowę pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym.
Kształtowanie umiejętności słuchania,zadawania pytań i formuowania dłuższych wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym i składniowym.
Nabywanie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się.
Słuchanie opowiadań, baśni oraz tworzenie swobodnych wypowiedzi na temat przeczytanych książek.
Kształtowanie zainteresowania książką, możliwościami jej wykorzystania, czerpania radości i satysfakcji z jej czytania oraz zwracania szczególnej uwagi w procesie doskonalenia umiejętności czytania i pisania na pobudzanie dziecka do refleksji.
Wzbogacanie wiadomości dziecka o otaczającym świecie.
Poszerzanie zasobu słownictwa.
.
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
Kształtowanie umiejętności określania kierunku oraz miejsca na kartce papieru.
Doskonalenie umiejętności spostrzeżeniowych – rozpoznawanie i zapamiętywanie obrazków.
Układanie krótkich zdań, dzielenie zdania na wyrazy, dzielenie wyrazów na sylaby; wyodrębnianie głosek w słowach o prostej budowie fonetycznej.
Ćwiczenia procesów psychomotorycznych (sprawność analizatorów wzrokowego, słuchowego, kinestetyczno – ruchowego)
Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej, koordynacji słuchowo – ruchowej i słuchowo – wzrokowej oraz analizy i syntezy wzrokowej.
Rozwijanie orientacji przestrzennej i koncentracji uwagi.
Rozwijanie pamięci słuchowej i wzrokowej.
Rozpoznawanie liter drukowanych małych i wielkich.
Układanie wyrazów z sylab.
Czytanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej.
Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej/trzy-cztery wyrazy/.
Rozumienie sensu przeczytanego tekstu.
Prawidłowy sposób trzymania ołówka.
Odwzorowywanie prostych wzorów w układzie poziomym i pionowym.
Odwzorowywanie figur i elementów literopodobnych w liniaturze powiększonej i znormalizowanej w układzie poziomym.
Zachowanie własciwej postawy przy czytaniu,pisaniu i rysowaniu.
Kreślenie wzorów po śladzie z zachowaniem kierunku.
Kreślenie wzorów po śladzie z zachowaniem kierunku bez liniatury.
Kreślenie wzorów po śladzie z zachowaniem kierunku w liniaturze.
Rysowanie szlaczków i wzorów literopodobnych.
Kształcenie sprawności manualnej,graficznej i grafomotorycznej.
Nauka pisania liter z zachowaniem właściwego kierunku.
Ćwiczenia w łączeniu liter.
Ćwiczenia w pisaniu słów.
Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.
Poznawanie roślin i zwierząt żyjących w różnych środowiskach przyrodniczych, np. na polu, na łące, w lesie.
Wiedza na temat warunków potrzebnych do rozwoju zwierząt i wzrostu roślin.
Nauka o zmianach zachodzących w zyciu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku.
- następstwa dnia i nocy
- pory roku
- dni tygodnia
- miesiące
Rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystyczne dla poszczególnych pór roku.
Wychowanie przez sztukę.
Nauka piosenek z akompaniamentem muzycznym z dziecięcego repertuaru.
Zwrócenie uwagi na zmiany dynamiki,tempa i wysokości dźwieku utworu muzycznego.
Stosowanie różnych form plastycznych.
Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
Dziecko wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie pracują, czym się zajmują.
Zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka.
Wie, jakiej jest narodowości, gdzie mieszka w Polsce.
Zna stolicę Polski.
Nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej.
Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.
